Die SuS bauen eine Saite auf und verändern die Länge und die Spannung. Dabei beobachten sie phänomenologisch die Veränderungen der Frequenz.
In Aufgabe 3 können noch die Oberschwingungen im Wasserfalldiagramm, bzw. in der Frequenzanalyse sichtbar gemacht werden.
Aufgabe 4 ist für fortgeschrittene Schülerinnen und Schüler. Hier soll zuerst die Formel für die Eigenschwingungen verwendet werden, um mittels der Grundfrequenz die Ausbreitungsgeschwindigkeit zu berechnen und anschließend mit den berechneten Werten die Frequenzen für die Oberschwingungen zu bestimmen.
Die Schülerinnen und Schüler
Der Aufbau der Saite benötigt ca. 15 Minuten.
Für die einzelnen Beobachtungen (Aufgaben) werden jeweils 5 bis 10 Minuten benötigt. Je nach Spielfreude der Schüler kann es auch länger dauern.