Class Set Electrical Control

Tarea 1: Encendemos una lámpara

Temas: Circuito simple con interruptor giratorio de polos y un diodo emisor de luz ("LED").

Objetivos de aprendizaje:

• Las fuentes de alimentación tienen dos polos 
• La corriente puede fluir cuando un circuito está cerrado
• La corriente puede hacer que se encienda una lámpara.
• Con un diodo emisor de luz, la polaridad correcta es importante.
  

Tiempo necesario: 45 min

Tarea 2: Hacemos girar un motor

Tema: Hacemos funcionar un motor de corriente continua y cambiamos su sentido de giro

Objetivos didácticos:

• Un motor de corriente continua gira cuando circula por él una corriente (suficientemente fuerte).
• Podemos cambiar el sentido de giro del motor invirtiendo la polaridad.

Tiempo necesario: 45 min

Tarea 3: Encender y apagar con un pulsador

Tema: Función y tarea de un interruptor basculante como elemento de control. En este experimento, lo utilizamos para encender y apagar un LED.

Objetivos de aprendizaje:

• El pulsador puede permitir el paso de la corriente o interrumpirlo.
• Puede conectarse como "contacto normalmente abierto" o como "contacto normalmente cerrado". Investigamos esto en detalle.

Tiempo necesario: Este experimento y el siguiente (conexión en serie de dos pulsadores) pueden montarse y realizarse juntos en 45 minutos.

Tarea 4: Conexión en serie de pulsadores

Tema: Conectamos dos pulsadores en serie y observamos su comportamiento.

Objetivos de aprendizaje: 

• Dos pulsadores conectados en serie permiten encender una carga (LED o motor) sólo cuando se pulsan ambos pulsadores.
• Diferentes controles combinando los pulsadores como contactos normalmente cerrados o normalmente abiertos.

Tiempo requerido: 45 min (posiblemente junto con la tarea 3)

Tarea 5: Conexión en paralelo de pulsadores

Tema: Conmutamos dos pulsadores en paralelo y obtenemos así una operación OR

Objetivos de aprendizaje:

• Conectar una carga desde dos puntos
• La lámpara se enciende al pulsar uno de los dos botones o los dos a la vez
  

Tiempo requerido: 45 min (posiblemente junto con la tarea 4)

Tarea 6: Circuito de conmutación

Tema: Controlamos un LED con dos pulsadores. Este circuito puede utilizarse, por ejemplo, para encender o apagar la luz de una habitación desde dos posiciones cualesquiera.

Objetivos de aprendizaje:

• Utilización de los contactos normalmente abierto y normalmente cerrado de un pulsador.
• Configuración de un circuito de conmutación a partir de dos pulsadores

Tiempo necesario: 45 min

Tarea 7: Freno de cortocircuito

Tema: Parar un motor directamente sin "marcha por inercia" o "sobrerrégimen".

Objetivos de aprendizaje:

• El cortocircuito de una carga (motor) está permitido y es útil, a diferencia del cortocircuito de una fuente de alimentación (batería).

Tiempo necesario: 30 min

Tarea 8: Izquierda-derecha-apagado con dos botones

Tema: Circuito básico para el control de motores

Objetivos de aprendizaje:

• Utilizar dos pulsadores para controlar (izquierda/derecha/apagado) un motor de corriente continua.
• Comprensión de los circuitos eléctricos

Tiempo necesario: máx. 45 min (puede combinarse fácilmente con la tarea 9)

Tarea 9: Interruptor inversor con dos pulsadores conectados

Tema: En el experimento 8, primero intercambiamos la conexión de trabajo y reposo de un pulsador. Al conectar en cascada los pulsadores para formar una unidad, obtenemos una unidad compacta de cambio de polos.

Objetivos de aprendizaje:

• Consolidar el circuito izquierda/derecha/apagado del experimento 8.
• Funcionamiento y construcción de un "pulsador de inversión de polos".

Tiempo necesario: 45 min