Material didáctico

STEM Statics
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Estática para secundaria

¿Por qué es tan importante el triángulo en el mundo de la estática? ¿Dónde lo encontramos en la vida cotidiana? Estos y otros principios de la estática se tratan de forma sencilla y comprensible en el libro fischertechnik STEM Estática con ejemplos de modelos prácticos. Se tratan temas como las fuerzas de compresión y tracción, así como las fuerzas en el equilibrio de cuerpos en reposo. Los resultados de los experimentos prácticos pueden medirse y comprobarse con la balanza de resorte incluida. Los alumnos interiorizan formas físicas de pensar y trabajar con mucha diversión y espíritu de descubrimiento y consolidan lo aprendido a largo plazo.

Número de alumnos
2-4 por kit
Objetivos de aprendizaje
Comprender los principios básicos de la estática de forma divertida e interactiva
Tiempo necesario
Cada tarea contiene información detallada sobre el tiempo para estructurar la lección
Nivel
Secundaria
Sobre el producto

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Material didáctico de acompañamiento

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Búsqueda de distribuidores

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Temas y objetivos de aprendizaje

 

  • Tema

    STEM Statics proporciona un acceso inicial a importantes principios estáticos para la enseñanza en secundaria. El objetivo es controlar, reflexionar y evaluar el propio pensamiento al resolver problemas y construir así nuevos conocimientos. Los alumnos construyen, exploran y reflexionan de forma lúdica y práctica. Los alumnos construyen modelos sencillos de forma independiente o en equipo.

  • Objetivos de aprendizaje:

    Competencia relacionada con el contenido:

    • Aplicación de formas físicas de pensar y trabajar, leyes básicas de la estática, determinación bidimensional de fuerzas de tracción y compresión, fuerzas en el equilibrio de cuerpos en reposo, ley de Hooke, componentes de la fuerza, plano inclinado, equilibrio, par de fuerzas, ley de la palanca, centro de gravedad, tipos de equilibrio, brazo de palanca de dos lados

     

  • Otras competencias

    • Competencia relacionada con los procesos: resolver problemas/ ser creativo.
    • Competencia matemática: pensamiento lógico y estratégico.
    • Competencias personales y sociales: encontrar soluciones en equipo.
    • Competencia lingüística y comunicativa: elaborar términos técnicos.

  • Tiempo necesario:

    Por regla general, los temas deberían poder tratarse en una sola clase. El tiempo necesario para la experimentación, la evaluación y el debate se estima en unos 45 minutos.

     

    Para más información
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    Introducción al tema
    Historia
    Requisitos del plan de estudios
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